黃品瑜同學「Molecule Explorer 探索分子」設計，獲「美化人生組」佳作

亞大商設系黃品瑜同學，以「Molecule Explorer 探索分子」設計作品，獲「2025奇．想設計大賽」美化人生組佳作。

亞洲大學創意商品設計系黃品瑜同學，參加「2025奇．想設計大賽」，在全台50多所大學、721件參賽作品中脫穎而出，以獨具巧思的化學建構式立體兒童教具設計作品「Molecule Explorer 探索分子」，獲「美化人生組」佳作。

亞大商設系主任龍希文表示，第23屆「Great Design奇．想設計大賽」競爭激烈，共有全台50多所大學的商品設計系、產品設計系、工業設計系同學投稿參加，區分為：創新科技組「機制防災」、美化人生組「重新連結」主題競賽。

龍希文主任指出，黃品瑜同學所參加的美化人生組競賽，以「重新連結」命題的設計重點，因為這個世代的「數位原住民」小孩，在真實、虛擬世界成長，改變了與真實世界的互動與感受能力，希望設計「有助於孩子身心發展」的產品，引導孩子學習找回現實生活的掌控權，找到生活、身心的平衡點。

亞大商設系龍希文老師 (左) ，指導商設系黃品瑜同學修正設計作品。。

黃品瑜同學說，她的設計思路是將抽象的化學知識，透過簡單的連接方式，轉化為直觀且易於操作的實體模型。讓孩子可以使用這些模型，根據指導手冊將原子、分子組合，形成水分子、二氧化碳、甲烷等常見的化學結構，並在實踐中理解分子結構的空間分佈與鍵結原理。這款教具不僅注重學習效果，同時也加入了遊戲元素，讓孩子們在輕鬆氛圍中學習，當零件正確組裝成指定的化學結構時，教具會自動亮起，代表組裝成功，這種即時反饋能讓孩子感到成就感，還能激發他們對化學的興趣。

黃品瑜同學提到，她所設計的這款教具，能適用於家庭學習，讓家長和孩子能共同完成有趣的建構挑戰，增進親子互動；也能當作學校化學課堂的理想輔助工具，讓老師利用教具進行實驗式教學，讓孩子在動手操作中了解化學，感受分子世界的魅力！

龍希文主任說，該系的專業課程內容涵蓋：設計理論、設計實踐、產品設計等，且注重跨領域合作與創新思維的培養。同學除了能夠接受專業知識的訓練外，還有機會參與各種設計大賽，從中磨練自己的設計技能，積累實際經驗，培育更多優秀設計人才。

亞大商設系龍希文老師 (左)，與獲「2025奇想設計大賽」美化人生組佳作的黃品瑜同學合影。