透過教學經驗分享，激發更多創新教學理念與方法，作為課程改革參考

圖為亞大校長蔡進發，勉勵老師共同努力，讓學生的學習經驗更加豐富。

亞洲大學為讓新生能進入大學後，獲得更好的專業引導，本學期將啟動大一課程改革，預計針對95門專業課程進行調整。特別於日前舉辦「113學年大一專業課程改革交流會議」，由校長蔡進發主持，透過教師的教學經驗分享，期望能激發更多創新的教學理念與方法，協助推動課程改革。

蔡校長表示，在少子化大環境下，高等教育面臨著前所未有的挑戰，如何讓大一生從一入學後就打下穩固基礎，十分重要。課程改革的目的不僅是提升學生的學習動機，更能提高他們的未來競爭力，期望各系開設的導論、概論課程，為學生提供清晰藍圖，幫助他們理解專業課程的職業和生涯發展。教學上採用多元方式，讓學生的學習過程更有趣，從學習中獲得成就感、歸屬感，學習經驗更加豐富。

亞大教務長林君維指出，推動課程改革，幫助大一生從懵懂的高中生轉變為大學生後，進入大學獲得更好的專業引導。老師們在第一線付出愛心與關懷，讓學生在學習過程中感受到指導與支持。教務處除了成立LINE官方帳號，發布課程相關訊息外，預計在10月下半旬舉辦「PBL工作坊」，本學期預計將針對95門大一專業課程進行改革，全校有77位老師積極參與。

圖為亞大教務長林君維說，預計於10月下半旬將舉辦PBL工作坊，作為未來課程改革方針。

職治系主任林鋐宇分享，在「職能治療導論實務與應用」課程中，為配合未來國考，將課程設計結合機智問答和作業，納入考古題以提升學生的應試能力。並邀請已通過國考的學長姐錄製影片，提供學習過程和心得，激勵大一生學習目標。

幼教系卓美心老師分享，在「幼兒發展與保育」、「幼兒健康與安全」等專業理論課中，選定12部電影對應專業理論，提前分享影片讓學生預習。採用「魚缸教學法」，隨機抽籤決定參與組別，讓學生分組主導電影分析，增強表達能力與自信心，促進互動。

物治系李茵老師分享，在「表面解剖學」教學中導入3D解剖圖，幫助學生直觀理解肌肉專有名詞，並利用小影片輔助自學，隨時回顧內容。設計自動開啟的小測驗以檢測理解，並即時反饋學生的進步。

生醫系蘇文郁老師分享，在「生醫資訊與醫學工程概論」課中，要求學生訪談1位老師，並提交報告。透過與老師的接觸，能了解材料、電子、機械等其他領域，明白生物醫學工程不僅限於微積分、物理和化學，還涵蓋多種學科。對學生的專題或相關領域研究，都有很大幫助。

健管系邱鈴真老師分享，在「健康產業管理概論」課中，邀請業界專家進行演講，分享實際工作經驗，讓學生感受職場挑戰與機遇。同時安排與畢業學長姐的訪談，提供職場建議與啟發。

圖為健管系邱鈴真老師，分享邀請業界專家演講，提供學生職場建議。

圖為亞大幼教系卓美心老師，分享魚缸教學法。