2年完成美國佛羅里達州立大學語言治療碩士班學業、9個月臨床實習，取得全球通用執照，能暢行世界各國工作

圖為亞大校友廖庭誼(右1)，在就讀美國佛羅里達州立大學語言治療碩士班期間，參與成人神經性溝通障礙臨床團隊。

亞洲大學聽力暨語言治療系第2屆校友廖庭誼，3年前亞大畢業後，順利銜接攻讀美國佛羅里達州立大學語言治療碩士班，歷經2年研究所、9個月臨床實習後，取得全球通用的美國語言治療師證書(CCC-SLP)，即將在美執業。廖庭誼校友說，真的要歸功於在亞大就讀期間累積了紮實專業實力，謝謝亞大的栽培，他也會在美國繼續發揮亞大校友的影響力，協助更多學弟妹。

廖庭誼校友表示，在亞大聽語系就讀時，學校提供國際級的聽語儀器設備、學習資源供同學使用，學校和系上邀請了許多國際知名學者演講、授課，打開國際視野。印象最深刻的就是，大一時聆聽美國紐約州立大學水牛校區溝通障礙科系郭令育教授演講，了解美國語言治療師的訓練過程、工作模式及發展方向等，覺得有許多值得學習之處，決定赴美進修。之後，向聽語系主任盛華提出申請美國研究所的想法，盛主任非常支持及鼓勵，更確定了他的志向。

廖庭誼校友指出，在準備期間，發現要就讀美國語言治療碩士班，需具備大學普通生物學、普通物理學的課程訓練。在系上老師支持下，他又到亞大其他系去加修課程，同一時間也加入聽語系王玉賢老師的研究團隊，豐富自己申請研究的經歷。大四時開始申請學校，系上大力協助，盛華主任、王玉賢老師及實習站督導都協助寫推薦信，讓他畢業前就順利錄取全美聽語系排名第14、佛羅里達州立大學溝通障礙系語言治療碩士班。

圖為亞大校友廖庭誼(左)，完成美國佛羅里達州立大學語言治療碩士班學業，參加畢業典禮。

廖庭誼校友說，美國碩士班是2年、6學期的語言治療研究所課程。第1年以基礎課程為主，修習兒童語言治療、成人神經性溝通障礙、神經性吞嚥障礙、臨床評估及報告寫作等課程。有大量的研究論文及課本閱讀、隨堂測驗、主題報告、小論文 (essay writing)練習。

廖庭誼校友表示，研究所課程十分緊湊，每學期都有臨床實習課程；第2年進階課程有：修習運動言語障礙、構音及音韻障礙、嗓音障礙、臨床諮商等，需不斷閱讀並學習很多新的研究，也讓他的臨床見解進步很多。

在完成2年研究所課程，獲得語言治療碩士學位後，廖庭誼校友再到美國德州休士頓市學區擔任實習語言治療師9個月，累積1,260小時臨床時數，獲得美國聽語學會(ASHA)授予的美國語言治療師證書(CCC-SLP)、及德州語言治療師執照(Texas State SLP License)。

廖校友說，一路走來，他很感謝亞大的栽培，未來規劃在美國學校系統執業，並且取得CCC-SLP督導的資格，希望自己能發揮亞大校友在美國的影響力，更樂意將美國經驗與學弟妹分享。

盛華主任表示，亞大提供了豐富的學習環境，讓廖庭誼校友能在大學畢業後，就順利銜接美國研究所課程；加上他認真努力，在短短3年內就獲得美國語言治療碩士學位、美國語言治療師證照。美國語言治療師訓練嚴格，需具備碩士學位、執業實習經歷，才能取得證書。廖校友擁有全球認可的美國語言治療師證書，能在世界各國工作，不僅是聽語系的驕傲，對學弟妹也有很大激勵。

圖為亞大校友廖庭誼(左2)，在美國臨床單位實習時，與同事合影。

圖為亞大校友廖庭誼(左1)，就讀美國佛羅里達州立大學語言治療碩士班，與同學合影。